Propósito

Proporcionar al estudiante competencias profesionales en la administración de proyectos en ingeniería y tecnología con enfoque hacia la factibilidad y la sostenibilidad (mediante transparencia).

Resultado de aprendizaje

El estudiante desarrollará las habilidades de conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar las diferentes metodologías para construir propuestas de proyectos través de la toma decisiones bajo un trabajo en equipo tomando una actitud de liderazgo.

Tomado de  Administracion_de_Proyectos-FCE.pdf

Genéricas: (sic)

1. Reflexionar y tomar decisiones de manera crítica y creativa, a partir de analizar y relacionar elementos desde una visión compleja e interdisciplinaria para generar alternativas de solución de acuerdo a las necesidades del contexto.

2. Analizar componentes del contexto, a partir de identificar la información necesaria y el uso de metodologías adecuadas para construir propuestas de solución y comunicar los resultados obtenidos.

3. Emprender proyectos de impacto social de calidad para generar valor en los diferentes ámbitos sociales con base en metodología de innovación.

4. Identificar el Mercado Meta con la finalidad de desarrollar Proyectos innovadores que tengan mayor posibilidad de aceptación por parte de los usuarios.

5. Analizar el Mercado de manera detallada para desarrollar el Proyecto de manera adecuada y con estrategias indicadas para cada Target.

6. Incorporar nuevas metodologías con una visión integradora para planificar, hacer, verificar y controlar el desarrollo del proyecto.

7. Fomentar las habilidades para el desarrollo de trabajo en equipo tomando una actitud de liderazgo.

Específicas: (¡sic!)

Tomado de Administracion_de_Proyectos-FCE.pdf

Metodología general y evaluación

Las reuniones de trabajo sincrónicas se harán en TEAMS durante el horario establecido por la FCE. Su trabajo asincrónico, esto es, el trabajo que ustedes realizan a su ritmo (como cuestionarios, entrega de actividades, seguimiento personal de calificaciones), se realizará sobre la plataforma educativa Chamilo.

A lo largo del curso estudiaremos básicamente 14 temas, normalmente uno por semana (ver Contenido y Calendario General). Es muy importante leer el capítulo correspondiente en su libro de texto impreso (ver abajo la Sección Materiales), antes de nuestra sesión en TEAMS. El propósito de esto, es promover la articulación de preguntas en ustedes, de tal manera que al inicio de la reunión, ustedes las planteen.

Normalmente, se inicia con la teoría del tema en la primera parte de la semana. Después, en la segunda parte, se aplicará la teoría a través del análisis de Ejemplos y Casos. Por cada tema habrá un cuestionario en línea[1] que deberá ser respondido en la plataforma Chamilo. El resultado de su cuestionario se publicará inmediatamente después de la fecha de vencimiento, de tal manera que usted podrá estar al retroalimentado y tendrá oportunidad de realizar cualquier solicitud de corrección, en caso de que alguna pregunta no esté bien construida. El peso de los cuestionarios en la calificación final será del 70% y se obtiene mediante el promedio simple de todas las calificaciones de los cuestionarios.

Durante el semestre se desarrollará un proyecto en equipo. Los detalles de esta actividad serán revelados durante las primeras semanas del curso. La calificación del proyecto se hará a través de las exposiciones programadas (ver calendario), así como de su registro del desarrollo de su proyecto en la bitácora. El peso del proyecto en la calificación final será del 30%. 

Para tener derecho a la evaluación se requiere, mínimo, el 80% de participación oral en las sesiones en TEAMS; para esto será necesario tener siempre la posibilidad de acceso a micrófono y cámara funcionales, así como permanecer en un lugar con buena conexión a internet y aislado de ruidos ambientales distractores. Se llamará a la participación de manera aleatoria en cualquier momento a lo largo de la sesión en TEAMS. Esta participación puede consistir en, simplemente, hacer un comentario coherente relacionado con el problema abordado, responder alguna pregunta surgida en clase (una buena aproximación, no necesariamente acertada al %100), plantear una pregunta respecto a su investigación, etc. La entrada a la sesión de TEAMS tendrá una tolerancia de 5 minutos. El número de participaciones individuales será publicado regularmente a lo largo del curso para que usted esté al tanto y pueda realizar cualquier solicitud de corrección, en caso de que el número registrado no coincida con su registro. La solicitud de corrección no deberá esperar más de una semana después de su publicación.

Importante que no se queden con dudas, deben preguntar lo que necesiten, aún si la duda está relacionada con un tema pasado y evaluado. Las preguntas y avisos que se hagan en las reuniones virtuales serán atendidas inmediatamente. No envíe preguntas o avisos urgentes en el chat de TEAMS, pues el tiempo de respuesta podrá ser hasta de 6 semanas.

[1]  No debe preocuparse si obtiene calificaciones nulas o bajas en un cuestionario por alguna situación extraordinaria que sea ajena a usted (falla en el servidor, por ejemplo); al final del curso se revisará la situación y se podrá hacer cero el peso de tal cuestionario.

El libro de texto principal para este curso es:
John M. Nicholas and Herman Steyn, “Project management for engineering, business and technology,” 5a o 6a Edición, Routledge.

Portada de libro de texto (5a ed.).

¿Una novela con personajes hablando de Administración de Proyectos? ¡Así es! Esta es una magnifica opción para quienes tienen el gusto por la lectura de este género. Aquí podemos “observar” a los personajes resolviendo problemas con la gestión de proyectos. 

Portada de la novela escrita por el físico E. M. Godratt.

La bibliografía complementaria puede consultarse en el documento Contenido del Curso: Administracion_de_Proyectos-FCE.pdf, el cual seguramente ya ha descargado del servidor de la Facultad.